En 2010, la Federación Internacional de Medicina de Emergencia (IFEM) publicó el artículo "Model Curriculum for Emergency Medicine Specialists"¹.  El objetivo de ese documento era proporcionar un marco curricular para la formación de especialistas en medicina de urgencias que los países pudieran utilizar como recurso para desarrollar sus propios planes de estudio y programas de formación. El "Plan de estudios modelo" contiene los resultados de aprendizaje generales que se esperan de un médico de urgencias competente.

El Grupo de Interés Especial en Medicina de Emergencia Pediátrica (PEMSIG) de la IFEM creó este documento como complemento del documento del plan de estudios modelo de la IFEM, reconociendo la atención especializada que requieren los pacientes pediátricos. Aunque la mayoría de los médicos de urgencias estarán expuestos a pacientes pediátricos durante su formación, la incorporación de estas habilidades y competencias pediátricas adicionales se traducirá, idealmente, en una mejor atención a los niños que presenten condiciones de emergencia. Por otra parte, los residentes de pediatría pueden tener la oportunidad de rotar por el servicio de urgencias y pueden aprovechar su exposición a la gestión de los traumatismos y la reanimación para reforzar sus habilidades en los cuidados agudos. El objetivo de este documento es establecer un plan de estudios básico orientado a los clínicos y a los profesionales de urgencias cuando tratan a niños.

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